HUBUNGAN INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DENGAN TINGKAT REGULASI EMOSI PADA REMAJA DI SMK NEGERI 2 MEDAN
THE RELATIONSHIP BETWEEN THE INTENSITY OF SOCIAL MEDIA USE AND THE LEVEL OF EMOTIONAL REGULATION AMONG ADOLESCENTS AT SMK NEGERI 2 MEDAN
Abstract
The use of social media among adolescents continues to increase and may influence psychological conditions, including the ability to regulate emotions. Exposure to negative content, social comparison, and high intensity of use may affect adolescents’ emotional regulation abilities. This study aimed to determine the relationship between the intensity of social media use and the level of emotional regulation among adolescents at SMK Negeri 2 Medan in 2025. This research employed a quantitative analytic method with a cross-sectional design. The sample consisted of adolescents aged 15–18 years selected using purposive sampling. Data were collected using the Social Media Use Integration Scale (SMUIS) to measure the intensity of social media use and the Emotion Regulation Questionnaire (ERQ) to assess emotional regulation. Data were analyzed using the Pearson correlation test. The results showed that the majority of respondents were male adolescents. The intensity of social media use was categorized as high, while the level of emotional regulation was categorized as low. Statistical analysis indicated that there was no significant relationship between the intensity of social media use and emotional regulation (p = 0.096; p > 0.05), with a correlation coefficient of r = 0.171, indicating a very weak positive relationship. In conclusion, there was a very weak positive relationship between the intensity of social media use and emotional regulation among adolescents at SMK Negeri 2 Medan; however, the relationship was not statistically significant.
Abstrak
Penggunaan media sosial pada remaja semakin meningkat dan berpotensi memengaruhi kondisi psikologis, termasuk kemampuan dalam mengatur emosi. Paparan konten negatif, perbandingan sosial, serta intensitas penggunaan yang tinggi dapat berdampak pada kemampuan regulasi emosi remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitas penggunaan media sosial dengan tingkat regulasi emosi pada remaja di SMK Negeri 2 Medan tahun 2025. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan analitik dan desain cross sectional. Sampel terdiri dari remaja berusia 15–18 tahun yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner Social Media Use Integration Scale (SMUIS) untuk mengukur intensitas penggunaan media sosial dan Emotion Regulation Questionnaire (ERQ) untuk mengukur regulasi emosi. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden berjenis kelamin laki-laki. Intensitas penggunaan media sosial berada pada kategori tinggi, sedangkan tingkat regulasi emosi berada pada kategori rendah. Hasil analisis menunjukkan tidak terdapat hubungan yang signifikan antara intensitas penggunaan media sosial dengan regulasi emosi (p = 0,096; p > 0,05) dengan nilai koefisien korelasi r = 0,171 yang menunjukkan hubungan positif dengan tingkat kekuatan sangat lemah. Kesimpulannya, terdapat hubungan positif dengan tingkat kekuatan sangat lemah antara intensitas penggunaan media sosial dengan regulasi emosi pada remaja di SMK Negeri 2 Medan, namun hubungan tersebut tidak signifikan secara statistik.
References
Pujiono A. Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Bagi Generasi Z. Didache J Christ Educ. 2021;2(1):1. doi:10.46445/djce.v2i1.396
Muliyah P, Aminatun D. Teaching English for Specific Purposes in Vocational High School: Teachers’ Beliefs and Practices. J English Teach. 2020;6(2):122-133.
Putri DM. Gambaran Regulasi Emosi pada Mahasiswa Santri saat Pandemi Covid-19 di Pondok Pesantren X Tembalang Semarang. Undergrad thesis, Diponegoro Univ. Published online 2021:7-33.
Kemampuan P, Emosi R, Usia A, Melalui D, Cerita P. Diana Viteroiska, 2024 peningkatan kemampuan regulasi emosi anak usia dini melalui pembelajaran cerita bergambar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu. Published online 2024:1-8.
Silalahi NW. Perilaku dan Promosi Kesehatan : Indonesian Journal of Health Promotion and Behavior Hubungan Penggunaan Media Sosial dengan Perilaku Sedentari pada Dewasa Awal ( 20-24 Tahun ) di Kota Medan Hubungan Penggunaan Media Sosial dengan Perilaku Sedentari pada . 2025;7(1). doi:10.47034/ppk.v7i1.1122
Gorman DM, Huber C. Ranking of addiction journals in eight widely used impact metrics. J Behav Addict. 2022;11(2):348-360. doi:10.1556/2006.2022.00020
Tereshchenko SY. Neurobiological risk factors for problematic social media use as a specific form of Internet addiction: A narrative review. World J Psychiatry. 2023;13(5):160-173. doi:10.5498/wjp.v13.i5.160
Machfiroh R, Sapriya, Komalasari K. Indonesian Youth Readiness in Supporting Unlimited Education Society 5.0. 2020;418(Acec 2019):529-533. doi:10.2991/assehr.k.200320.100
Sarumaha KV. Pengaruh literasi digital terhadap pencegahan perilaku cyberbullying pada remaja trendbenders di kecamatan. 2024;1(1).
Ardelia V. Adaptation and validation of Social Media Use Integration Scale in Indonesian context: An exploratory and confirmatory factor analysis. J Psikol. 2024;23(1):61-70. doi:10.14710/jp.23.1.61-70
Agustiningsih N, Karimah H, Tinggi S, Kesehatan I, Tinggi S, Kesehatan I. EMOTIONAL INTELLIGENCE AND EMOTIONAL REGULATION IN ADOLESCENTS FACING BULLYING : A CROSS SECTIONAL STUDY. 2023;10(December):97-101.
Sari N, Kuala US, Islami D, Kuala US, Islami N. Arus Jurnal Sosial dan Humaniora ( AJSH ). 2025;5(2).
Handayani W, Chai N, Lima L. Emotion Regulation In Relation To Adolescent Prosocial Behavior In Terms Of Gender. Published online 2025.
Lumban D, Septiningtyas S. Regulasi Emosi dan Perilaku Cyberbullying pada Remaja. J Keperawatan Widya Gantari Indones. 2024;8(1).
Politte M, Samantha C, Lindsay P, Autumn D. Neural Reactivity to Social Reward Moderates the Association Between Social Media Use and Momentary Positive Affect in Adolescents. Affect Sci. 2024;5(4):281-294. doi:10.1007/s42761-024-00237-1
Abdulloh, Yuliastuti & S (2025). The relationship between social media usage intensity and emotional regulation in. 2023;10(2):131-136.
Pipit Muliyah DA. The relationship between social media pressure and emotion regulation and body dysmorphic disorder tendencies in adolescent boys in sma x, semarang city. J geej. 2020;7(2).
Arini NY, Nur H. Scroll dan Suasana Hati : Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial terhadap Regulasi Emosi Remaja. PESHUM J Pendidikan, Sos dan Hum. 2025;4(4):6527-6537.
Ziadi F, Hasan K. Pengaruh Media Sosial Terhadap Etika Siswa di MTsN 4 Kabupaten Aceh Barat. Arini J Ilm dan Karya Inov Guru. 2025;2(2):243-263.
Mcalister K, Beatty C, Smith-caswell J, Yourell J. Social Media Use in Adolescents : Bans , Benefits , and Emotion Regulation Behaviors Table of Contents. Published online 2024.
Tedjawidjaja D. Effect of Social Comparison in Social Media : Psychological Distress and the Role of Emotion Regulation as Moderator. 2022;11(4):836-854.
Amaliah F. Emotion Regulation in Adolescents in the Digital Era in the Context of Social Media and Mental Health : A Systematic Review Regulasi Emosi pada Remaja di Era Digital dalam Konteks Media Sosial dan Kesehatan Mental : Sistematik Review. 2025;2(3):171-178.
Piccerillo L, Digennaro S. Adolescent Social Media Use and Emotional Intelligence : A Systematic Review. Adolesc Res Rev. 2025;10(2):201-218. doi:10.1007/s40894-024-00245-z
Godard R, Holtzman S. Are active and passive social media use related to mental health , wellbeing , and social support outcomes ? A meta-analysis of 141 studies. 2024;(December 2023).
Lestari R, Retnaningdyastuti S., Widiharto A. Hubungan Antara Penggunaan Media Sosial Dengan Kestabilan Emosi Pada Remaja Siswa Kelas Xii Smk Negeri 1 Pemalang. J Soc Sci Res. 2023;3(6):4589-4602.
Copyright (c) 2026 Selia Nazila
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
