PROFIL DOMAIN PERKEMBANGAN ANAK USIA PRASEKOLAH DI TK AL-JAMA’IYAH KOTA MEDAN:

Marchel Fara Diva; Aulia; Zaim Anshari; Bania Maulina

doi:10.30743/ibnusina.v25i2.982

Marchel Fara Diva Fakultas Kedokteran, Universitas Islam Sumatera Utara
Aulia Fakultas Kedokteran, Universitas Islam Sumatera Utara
Zaim Anshari Fakultas Kedokteran, Universitas Islam Sumatera Utara
Bania Maulina Fakultas Kedokteran, Universitas Islam Sumatera Utara

DOI: https://doi.org/10.30743/ibnusina.v25i2.982

Keywords: Anak, Prasekolah, Perkembangan

Abstract

Indonesia memiliki potensi besar pada generasi muda, namun Indonesia sendiri masih mempunyai masalah proses perkembang anak. Tahun 2019 Sumatera Utara terdapat anak yang mengalami keterlambatan perkembangan sebanyak 5%. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Profil Domain Perkembangan Anak usia Prasekolah Di TK Al-Jama’iyah Kota Medan. Penelitian ini menggunakan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP) untuk mengumpulkan data dari 48 responden yang dipilih secara acak dari populasi sebanyak 98 orang. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukan mayoritas perkembangan anak yaitu kategori sesuai 41 responden (85,4%), meragukan 6 responden (12,5%), dan penyimpangan 1 responden (2,1%). Penelitian ini menunjukan sebagian besar responden memiliki perkembangan yang sesuai dan pertumbuhan yang normal. Mayoritas anak usia prasekolah menunjukkan perkembangan yang sesuai dengan usianya. Orang tua dianjurkan untuk secara aktif memantau perkembangan anak guna mencegah terjadinya masalah perkembangan.

References

Sugiarto. Membentuk Karakter Anak Sebagai Generasi Penerus Bangsa Melalui Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Mubtadiin. 2021;7:185–201.

Nurachadijat K, Selvia M. Peran Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini dalam Implementasi Kurikulum dan Metode Belajar pada Anak Usia Dini. J Inovasi, Eval Dan Pengemb Pembelajaran. 2023;3(2):57–66.

UNICEF Data. Early childhood development. UNICEF Data. [Internet]. [cited 2026 Apr 8]. Available from: UNICEF DATA Early childhood development.

Yulizawati, Afrah R. Pertumbuhan dan Perkembangan Bayi. Vol. 1, Indomedia pustaka. 2021. 90 p.

Judrah M, Arjum A, Haeruddin H, Mustabsyirah M. Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. J Instr Dev Res. 2024;4(1):25–37.

BPS-Statistics Indonesia. Early Childhood Profile 2024. Jakarta: BPS-Statistics Indonesia; 2024.

PPPA DP. Profil Anak Provinsi Sumatera Utara. Profil Anak Sumatera Utara. 2022;

Syaodih E. Perkembangan Anak Usia Dini kembangan Anak Usia Dini. In: buku ajar PAUD Universitas Pendidikan Indonesia. 2021.

Auliya NH, Andriani H, Fardani RA. Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. CV Pustaka Ilmu. 2020:1–534 p.

Batlajery, J., Masitoh, S., Raidanti, D. & M. Kuesioner Pra-skrining Perkembangan (KPSP). Penerbit Yayasan Barcode Divisi Publikasi dan Penelitian; 2021.

Luh N, Dewi MA, Nengah N, Primadewi H. Kejadian Stunting Pada Balita Usia 12-36 Bulan. J Keperawatan Jiwa. 2021;9(1):55–60.

Ayumita NK. Gambaran Tumbuh Kembang Anak Usia Prasekolah Di Kelurahan Sesetan Kecamatan Denpasar Selatan. 2022.

Syifa F, Rusmariana A. Gambaran Perkembangan Pada Anak Usia Pra Sekolah Menggunakan Metode KPSP di TK Islam Salafiyah. Semin Nas PPM 5 [Internet]. 2023;98–106. Available from: https://prosiding.ummetro.ac.id/index.php/snppmHalaman%7C98

Ismiriyam FV, Trisnasari A, Kartikasari DE. Gambaran Perkembangan Sosial dan Kemandirian Pada Anak Prasekolah Usia 4-6 Tahun di TK Al-Islah Ungaran Barat. Pros Semin Nas Int LPPKM Univ Muhammadiyah Semarang. 2017;172–6. https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/psn12012010/article/view/2290

Mela Rahma Afrini, Sisiliya Mareta, Rahma Fitria, Halimatus Sa’diyah, Dwi Noviani. Stimulasi Bagi Anak Yang Mengalami Keterlambatan Mandiri. Khirani J Pendidik Anak Usia Dini. 2023;1(4):137–45.

Basid N, Hanifah I, Rohmatin H. Hubungan stimulasi ibu dengan perkembangan anak pra sekolah usia 3-5 tahun di KB RA Umi Sundari Kraksaan Kabupaten Probolinggo. Protein: Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan. 2025;(1):191-203.

Maulidyah N. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kemandirian Anak Usia Prasekolah Di TK Kelurahan Karang Besuki Kecamatan Sukun Kota Malang. 2018.

Karennina T, Askar, Ramlah U. Studi Deskriptif Pola Asuh Orang Tua Otoriter terhadap Perilaku Anak di Lingkungan Sekolah. Didakt J Kependidikan. 2024;13(1):983–92.

Amelia. Peran orang tua dalam mengoptimalkan perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun. J Pendidik Anak. 2022;11(2):171–80.

Febryanti1 SA, Wardani IKF. Faktor - Faktor Yang Berhubungan Dengan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 4 - 6 Tahun Di TKIT Al - Mashuriyyah Kecamatan Tambun Selatan Kabupaten Bekasi Tahun 2023. Jurnal Kebidanan: Jurnal Ilmu Kesehatan Budi Mulia. 2023;15(1):75-86

Emilyani D, Fathoni A, Susanto D. Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Usia Prasekolah (3-<6 Tahun) di TK Dharma Pertiwi Penujak Kecamatan Praya Barat Lombok Tengah. J Excell Nurs Students. 2023;1(2):1–10.

Agustin ET, Hernanda AS, Apipah I, Noviyani L. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Permasalahan Perkembangan Anak Usia Dini di Kelompok Belajar Cerdas Ceria 2. J Innov Lit Stud. 2024;1(2):141–51.

PROFIL DOMAIN PERKEMBANGAN ANAK USIA PRASEKOLAH DI TK AL-JAMA’IYAH KOTA MEDAN

PROFILE OF PRESCHOOL CHILDREN DEVELOPMENT IN AL-JAMA’IYAH SCHOOL, MEDAN CITY

Abstract

References