HUBUNGAN KETAJAMAN PENGLIHATAN DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA ANAK SEKOLAH DASAR DI SD NEGERI UNGGULAN PACCINONGAN:

Nurfitriyani A W Hasan; Ulfah Rimayanti; Andi Sitti Rahma; Abd. Rahman; Darussalam Syamsuddin

doi:10.30743/ibnusina.v25i1.887

Nurfitriyani A W Hasan Program Studi Pendidikan Dokter, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Ulfah Rimayanti Program Studi Pendidikan Dokter, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Andi Sitti Rahma Program Studi Pendidikan Dokter, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Abd. Rahman Program Studi Pendidikan Dokter, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Darussalam Syamsuddin Program Studi Hukum Tata Negara, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

DOI: https://doi.org/10.30743/ibnusina.v25i1.887

Abstract

Mata merupakan salah satu pancaindra yang berperan penting dalam proses pembelajaran. Gangguan ketajaman penglihatan dapat memengaruhi prestasi akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara ketajaman penglihatan dengan prestasi belajar pada siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan desain analitik observasional dengan pendekatan cross sectional melibatkan 188 siswa kelas 4 hingga 6 di SD Negeri Unggulan Paccinongan, Kabupaten Gowa. Ketajaman penglihatan diukur menggunakan snellen chart, sedangkan prestasi belajar dilihat dari rata-rata nilai rapor semester. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa dengan ketajaman penglihatan normal memiliki nilai diatas kriteria ketuntasan minimal (KKM), sementara siswa dengan visus menurun cenderung memiliki nilai dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Uji Chi-Square menunjukkan hubungan yang signifikan antara ketajaman penglihatan dan prestasi belajar (p=0,001), dengan rasio prevalensi sebesar 27,6. Dapat disimpulkan bahwa penurunan ketajaman penglihatan berhubungan dengan rendahnya prestasi belajar siswa. Pemeriksaan mata rutin di sekolah dasar penting dilakukan untuk mendeteksi dan mencegah dampak negatif terhadap proses belajar anak.

References

Gama AW. Skrining Pemeriksaan Tajam Penglihatan (Visus) Pada Anak Sekolah Dasar Kelas V Di Lingkup Kerja Puskesmas Matirodeceng, Kabupaten Pinrang, Sulawesi Selatan. Alami J (Alauddin Islam Medical) J. 2019;3(2):30.

Husna HN, Widia C, Widia C. Skrining Ketajaman Penglihatan pada Siswa SDN. Media Karya Kesehat. 2019;2(1):28–37.

Kosala A, No V, Penglihatan SG. Skrining Gangguan Penglihatan Pada Anak Usia Sekolah. 2023;2(2):51–6.

Kementrian Kesehatan Republik Indonesia. Riset Kesehatan Dasar. Diabetes Mellit. 2013;87–90.

Damawiyah S, Noventi I. Ketajaman Penglihatan Pada Anak Usia Sekolah Dasar di RW 10 Desa Kramat Jegu Taman Sidoarjo. J Ilm Kesehat (Journal Heal Sci [Internet]. 2019;12(2):82–9. Available from: https://journal2.unusa.ac.id/index.php/JHS/article/download/576/855/2631

Devi Susanti MFEW. Hubungan Kebiasaan Jarak Membaca Dan Kelelahan MataTerhadap Kejadian Presbiopia. 2024;9:282–8.

Raudhotul J, Firman, Desyandri. Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Degradasi Ketajaman Penglihatan Pada Anak Usia Sekolah Di Sdn 09 Sumpur. 2024;9:1281–8.

Shi Y, Lu Y, Xie H. Prevalence and associated factors of myopia among school-a ged children. BMC opthalmology. 2022;3.

Citrawati M, Aprilia CA, Hadiwiardjo YH. Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Ketajaman Pondok Labu Jakarta Selatan. Jmj. 2020;8(2):111–9.

Norlita W, Isnaniar, Hasanah TW. Ketajaman Penglihatan Berdasarkan Intensitas Bermain Game Pada Anak SD Kelas 5 dan 6 di SD Al-Rasyid Pekanbaru. Phot J Sain dan Kesehat. 2020;10(2):13–22.

Sapada ASTO, Amir SP, Zulfahmidah Z, Maharani RN, Arifuddin ATS. Hubungan Intensitas Cahaya dengan Ketajaman Penglihatan Penghuni Panti Asuhan. FAKUMI Med J J Mhs Kedokt. 2021;1(1):1–11.

Prof. dr. H. Sidarta Ilyas S., dr. Sri Rahayu Yulianti S. ilmu penyakit mata. 5th ed. Jakarta: Badan Penerbit Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia; 2015. 69-70 p.

Harahap HHY, Samakmur S, Nurbaiti N. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Pada Materi Tema 1 Sub Tema 3 Di Kelas Iii Sd Negeri 101350 Purbatua. J Jipdas (Jurnal Ilm Pendidik Dasar). 2023;3(2):446–59.

Hidayani NP, Tat F, Djogo HMA. Hubungan Antara Lama Penggunaan , Jarak Pandang Dan Posisi Tubuh Saat Menggunakan Gagdet Dengan Ketajaman Penglihatan. CHM-K Appl Sci J [Internet]. 2020;3(1):28. Available from: http://cyber-chmk.net/ojs/index.php/sains/article/view/766%0Ahttp://cyber-chmk.net/ojs/index.php/sains/article/download/766/254

F. Y. Sella Arwida, Meutia F, Asrizal CW. hubungan Kelainan Refraksi dengan Prestasi Belajar pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Kota Banda Aceh. J Perspekt. 2021;4(4):519.

Patadungan W, Indrakila S, Kuntoyo R. Pengaruh Lama Terpapar Cahaya Smartphone Terhadap Ketajaman Penglihatan dan Mata Kering pada Siswa/i Sekolah Dasar Al-Irsyad Kota Surakarta. Smart Med J. 2022;4(3):172.

Yulianti I, Prameswari VE, Prihartini SD. Pengaruh Screen Time, Ergonomic Position dan Jarak Pandang dengan Media Pembelajaran Daring Terhadap Ketajaman Penglihatan Anak The influence of Screen Time, Ergonomic Position and Visibility with Online Learning Media on Children’s Visual Acuity. J Ilm Keperawatan. 2022;8(1):159–65.

Setiawan, Angga, Nugroho W, Widyaningtyas D. Pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VI SDN 1 Gamping. J Ris dan Inov Pendidik dasar. 2022;2:92–109.

Alvarez-Peregrina C, Sánchez-Tena MÁ, Andreu-Vázquez C, Villa-Collar C. Visual health and academic performance in school-aged children. Int J Environ Res Public Health. 2020;17(7).

Simanjuntak E doxa, Kusumiati ratriana YE. stres akademik dengan prestasi belajar masa pandemi covid-19. psikosains. 2023;18(52):1–17.

HUBUNGAN KETAJAMAN PENGLIHATAN DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA ANAK SEKOLAH DASAR DI SD NEGERI UNGGULAN PACCINONGAN

THE RELATIONSHIP BETWEEN VISUAL ACUITY AND ACADEMIC ACHIEVEMENT IN ELEMENTARY SCHOOL AT SD NEGERI UNGGULAN PACCINONGAN

Abstract

References